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	<title>Archives des Non classé - IRILUS Formation</title>
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	<description>Centre de formation pour diagnostiqueur immobilier</description>
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	<title>Archives des Non classé - IRILUS Formation</title>
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	<item>
		<title>DPE DROM Martinique &#8211; Guadeloupe &#8211; Saint Barthélémy &#8211; Saint Martin</title>
		<link>https://www.irilus-formation.fr/produit/dpe-drom-martinique-guadeloupe-saint-barthelemy-saint-martin/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Guillaume Lyon]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 26 Jun 2026 09:12:34 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[<p>Accès à votre formation immédiat si achat en ligne. Sous 24h ouvrés si autre modalité de règlement.</p>
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				<ul><li><strong>Introduction : L&#8217;histoire du DPE</strong></li><li><strong>Le DPE en 10 points</strong></li><li><strong>Les généralités sur le bâtiment</strong></li></ul><p>-Historique du bâtiment</p><p>-Les produits de construction</p><p>-Les systèmes constructifs</p><p>-Les techniques constructives</p><p>-Les spécificités des bâtiments construits avant 1948</p><p>-Le calcul de la surface d&#8217;un bâtiment ou d&#8217;une partie de bâtiment</p><p>-L&#8217;analyse des configurations thermiquement défavorables pour les lots présents dans des bâtiments à usage principal d&#8217;habitation</p><p>-Les pathologies du bâtiment</p><ul><li><strong>La thermique du bâtiment</strong></li></ul><p>-La thermique des bâtiments</p><p>-Le diagramme de l&#8217;air humide</p><p>-Les grandeurs physiques thermiques</p><p>-Les transferts de chaleur</p><p>-Les principes de calcul des déperditions</p><ul><li><strong>La méthode &#8220;sur les relevés de consommations&#8221; (ou &#8220;sur facture&#8221;)</strong></li></ul><p>-Réalisation de la méthode sur les relevés de consommations</p><ul><li><strong>L&#8217;enveloppe du bâtiment</strong></li></ul><p>-Les matériaux de construction et leurs propriétés thermiques et patrimoniales</p><p>-Les défauts d&#8217;étanchéité à l&#8217;air et de mise en oeuvre des isolants</p><p>-Les ponts thermiques associés aux différentes parois</p><p>-Les masques solaires associés aux parois vitrées (caractérisation, mesure)</p><p>-Les procédés permettant de déterminer les caractéristiques de l&#8217;enveloppe d&#8217;un bâtiment</p><p>-Les possibilités d&#8217;amélioration énergétique et de réhabilitation thermique de l&#8217;enveloppe du bâtiment et leurs impacts potentiels</p><ul><li><strong>Les systèmes</strong></li></ul><p>-Introduction au réseaux de chaleur et les équipements techniques</p><p>-Les notions de rendement des installations de chauffage, de climatisation et de production d&#8217;eau chaude sanitaire</p><p>-La mise en place d&#8217;énergies renouvelables</p><p>-Les principales sources d&#8217;énergie, leurs avantages et inconvénients, notamment en termes d&#8217;émissions de gaz à effet de serre</p><p>-Les possibilités d&#8217;améliorations énergétiques et de réhabilitations thermiques des systèmes et leurs impacts potentiels</p><p>-Les contraintes techniques d&#8217;installation d&#8217;un système et les impossibilités éventuelles de recommandation d&#8217;installation de certains systèmes</p><ul><li><strong>Les textes réglementaires</strong></li></ul><p>-Les textes législatifs et réglementaires faisant référence au diagnostic de performance énergétique</p><p>-Les obligations relatives à l&#8217;envoi des diagnostics à l&#8217;observatoire, et les ressources documentaires</p><p>-Les objectifs français et européens relatifs à la baisse des émissions de gaz à effet de serre et à la rénovation des bâtiments</p><p>-Les notions juridiques de la propriété dans les bâtiments et les relations légales ou contractuelles</p><p>-La terminologie technique et juridique du bâtiment</p><ul><li><strong>Particularités du DPE G : DPE Guadeloupe / St-Martin / St-Barthélémy</strong></li></ul><p>-Introduction</p><p>-La RTG et le DPE neuf</p><p>-Le DPE existant</p><p>-La certification</p><ul><li><strong>Particularités du DPE Martinique (DPE M)</strong></li></ul><p>-Présentation et domaine d&#8217;application</p><p><span data-teams="true"> </span></p>					</div>
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		<item>
		<title>Chef de projet en rénovation énergétique &#8211; RNCP 38939 &#8211; Pack reconversion</title>
		<link>https://www.irilus-formation.fr/produit/pack-reconversion-chef-de-projet-en-renovation-energetique-rncp-38939/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[ELISE LECOMTE]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 02 Jun 2025 12:38:46 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://www.irilus-formation.fr/?post_type=product&#038;p=320841</guid>

					<description><![CDATA[<p><em>Mise à jour le 27 août 2026  :</em></p>
<p>👨‍🎓 <strong>57 candidats formés depuis le 1er octobre 2025</strong></p>
<p><strong>🌟 92 % des 57 apprenants formés se déclarent pleinement satisfaits</strong></p>
<p><strong>💯 Sur 57 candidats s'étant présentés, 91 % ont validé leur examen avec succès</strong></p>
<p><strong>👷 Taux d' insertion dans l'emploi à 6mois :</strong><em><strong> 92%</strong> sur 24 candidats interrogés</em></p>
<p><strong>⚡ Taux d' insertion dans le métier à 6mois :</strong><em><strong> 92% </strong>sur 24 candidats interrogés</em></p>
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										<content:encoded><![CDATA[		<div data-elementor-type="product-post" data-elementor-id="320841" class="elementor elementor-320841">
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								<div class="elementor-text-editor elementor-clearfix">
				<h3 style="text-align: center;"><strong>Chef de projet en rénovation énergétique </strong></h3><h6 style="text-align: center;"><strong>Certification professionnelle enregistré </strong></h6><h6 style="text-align: center;"><strong>au RNCP 38939 </strong><strong> depuis le 26-04-2024</strong></h6><h6 style="text-align: center;"><strong>équivalent BAC+2 </strong></h6><h6 style="text-align: center;"> </h6>					</div>
						</div>
				</div>
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			<a href="https://www.francecompetences.fr/recherche/rncp/38939/" target="_blank" class="elementor-button-link elementor-button elementor-size-sm" role="button">
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							<span class="elementor-button-icon elementor-align-icon-right">
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						<span class="elementor-button-text">Accéder à la fiche RNCP 38939</span>
		</span>
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			<a href="https://www.moncompteformation.gouv.fr/espace-prive/html/#/formation/recherche/80910743600028_AF-CPRE/80910743600028_PACK-RP-CPRE?contexteFormation=ACTIVITE_PROFESSIONNELLE" target="_blank" class="elementor-button-link elementor-button elementor-size-sm" role="button">
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							<span class="elementor-button-icon elementor-align-icon-right">
				<svg xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" width="12.187" height="12.187" viewBox="0 0 12.187 12.187"><path id="np_arrow_2283351_000000" d="M15.913,18.042h7.964l-8.936,8.936.972.972,8.936-8.936v7.964h1.374V16.668H15.913Z" transform="translate(-14.411 -16.293)" fill="#fff" stroke="#fff" stroke-width="0.75" fill-rule="evenodd"></path></svg>			</span>
						<span class="elementor-button-text">S'inscrire via votre CPF</span>
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					</a>
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				<div class="elementor-widget-container">
			<span class="elementor-heading-title elementor-size-default">Formations présentes dans ce pack en fonction de votre profil et votre projet  </span>		</div>
				</div>
				<div class="elementor-element elementor-element-b9ffcef elementor-widget elementor-widget-text-editor" data-id="b9ffcef" data-element_type="widget" data-widget_type="text-editor.default">
				<div class="elementor-widget-container">
								<div class="elementor-text-editor elementor-clearfix">
				<p>Déterminées en fonction de votre profil et de votre projet :</p><ul><li>Notions de base du bâtiment, mesurage, décryptage des diagnostics techniques</li><li>Les polluants du bâtiment (Amiante, plomb, termites), la sécurité des bâtiments  (gaz, électricité) </li><li> La thermie des bâtiments (Etudes et préconisations), DPE ( diagnostic de performance énergétique) </li><li>Analyse énergétique des bâtiments ( problèmatiques et projet du maitre d&#8217;ouvrage)</li><li>Analyse financière et aides fiscales ( analyse des devis, proposition et estimation du plan de financement) </li><li>Immersions pratiques en présentiel sur plateforme technique Irilus</li><li>Préparation, rédaction du mémoire</li><li>Soutenance devant un jury</li></ul><h4><strong>Passage de l’examen</strong></h4><h4><strong>La validation des 3 blocs de compétences est obligatoire pour l’obtention de la certification</strong></h4><p>Les compétences professionnelles visées par cette certification sont réparties en 3 blocs :<br /><br /></p><ul><li><strong>BLOC 1 : réaliser l&#8217;étude de performance énergétique d&#8217;un logement</strong></li></ul><ol><li>Collecte des besoins et des attentes du maître d&#8217;ouvrage pour son projet de rénovation</li><li>Évaluation des particularités du logement à rénover et de son environnement</li><li>Analyse de la consommation d&#8217;énergie et du comportement des utilisateurs</li><li>Évaluation des performances énergétiques du bâtiment à l’aide des logiciels de calcul appropriés</li><li>Prise en compte des situations de handicap<br /><hr /><hr /><hr /><hr /><hr /><hr /><hr /><hr /><p><strong><span style="text-decoration: underline;">Modalités d&#8217;évaluation</span></strong> : Mise en situation professionnelle relative à l&#8217;étude de performance énergétique d’un logement, donnant lieu à un dossier présenté oralement                                    </p></li></ol><ul><li><strong>BLOC 2 : élaborer le plan de rénovation énergétique d&#8217;un logement</strong></li></ul><ol><li>Définition des objectifs du projet de rénovation</li><li>Création de scénarios pour l’efficacité énergétique d&#8217;un bâtiment</li><li>Évaluation du budget nécessaire pour les travaux de rénovation énergétique</li><li>Présentation des options de financement disponibles, et d’un planning de travaux<br /><hr /><hr /><hr /><hr /><hr /><hr /><hr /><hr /><p><span style="text-decoration: underline;"><strong>Modalités d&#8217;évaluation</strong></span> : Mise en situation professionnelle relative au plan de rénovation énergétique d’un logement, donnant lieu à un dossier présenté oralement<br /><br /></p></li></ol><ul><li><strong>BLOC 3 : coordonner les travaux de rénovation énergétique d&#8217;un logement</strong></li></ul><p><span style="text-decoration: underline;">&#8211; Pilotage de la réalisation des travaux :</span></p><ol><li>Suivi de l&#8217;avancement des travaux avec les différentes entreprises</li><li>Résolution des éventuelles difficultés</li><li>Assistance du client dans la rénovation énergétique de son logement</li></ol><p><span style="text-decoration: underline;">&#8211; Suivi des travaux et réception des ouvrages </span><strong>:</strong></p><ol><li>Vérification de la conformité des travaux aux normes</li><li>Approbation du procès-verbal de réception des travaux, et rédaction de réserves le cas échéant<br /><hr /><hr /><hr /><hr /><hr /><hr /><p><span style="text-decoration: underline;"><strong>Modalités d&#8217;évaluation</strong></span>: Mise en situation professionnelle relative au plan de travaux de rénovation énergétique d’un logement, donnant lieu à un dossier présenté oralement</p></li></ol>					</div>
						</div>
				</div>
				<div class="elementor-element elementor-element-5ec566c elementor-widget-divider--view-line elementor-widget elementor-widget-divider" data-id="5ec566c" data-element_type="widget" data-widget_type="divider.default">
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					<div class="elementor-divider">
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						</span>
		</div>
				</div>
				</div>
				<div class="elementor-element elementor-element-0a0fa9d elementor-widget elementor-widget-text-editor" data-id="0a0fa9d" data-element_type="widget" data-widget_type="text-editor.default">
				<div class="elementor-widget-container">
								<div class="elementor-text-editor elementor-clearfix">
				<p style="text-align: center;"><strong>EQUIVALENCES, SUITE DE PARCOURS ET PASSERELLES</strong></p>					</div>
						</div>
				</div>
				<div class="elementor-element elementor-element-020e3f5 elementor-widget elementor-widget-text-editor" data-id="020e3f5" data-element_type="widget" data-widget_type="text-editor.default">
				<div class="elementor-widget-container">
								<div class="elementor-text-editor elementor-clearfix">
				<p><span data-teams="true"><strong>En cas de validation partielle,</strong> le candidat conserve le bénéfice des blocs de compétences acquis de manière définitive . Une attestation de compétences est délivrée pour chaque bloc validé. </span></p><p><span data-teams="true"><strong>Conformément au référentiel de France Compétences,</strong> il n&#8217;existe pas d&#8217;équivalences totales ou partielles ni de passerelles directes avec d&#8217;autres certifications existantes. Toutefois, les compétences acquises au sein de chaque bloc validé restent acquises à vie.</span></p>					</div>
						</div>
				</div>
				<div class="elementor-element elementor-element-c5c40bc elementor-widget elementor-widget-text-editor" data-id="c5c40bc" data-element_type="widget" data-widget_type="text-editor.default">
				<div class="elementor-widget-container">
								<div class="elementor-text-editor elementor-clearfix">
				<p><strong>L’activité de cet emploi/métier permet l’accès aux :</strong></p><ul><li>Technicien de contrôles et des diagnostics du bâtiment</li><li>Chef de projet en rénovation énergétique</li><li>Technicien en rénovation énergétique</li><li>Chargé d’affaire en rénovation énergétique</li><li>Coordinateur de projet en rénovation énergétique</li><li>Auditeur énergétique</li><li>…</li></ul><p> </p>					</div>
						</div>
				</div>
						</div>
					</div>
		</div>
								</div>
					</div>
		</section>
									</div>
			</div>
					</div>
		<p>Cet article <a rel="nofollow" href="https://www.irilus-formation.fr/produit/pack-reconversion-chef-de-projet-en-renovation-energetique-rncp-38939/">Chef de projet en rénovation énergétique &#8211; RNCP 38939 &#8211; Pack reconversion</a> est apparu en premier sur <a rel="nofollow" href="https://www.irilus-formation.fr">IRILUS Formation</a>.</p>
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			</item>
		<item>
		<title>Formation Produits Équipements, Matériaux et Déchets &#8211; PEMD</title>
		<link>https://www.irilus-formation.fr/produit/pemd/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Elise LECOMTE]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 26 Jul 2023 10:00:18 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://www.irilus-formation.fr/?post_type=product&#038;p=121260</guid>

					<description><![CDATA[<p>Accès à votre formation immédiat si achat en ligne. Sous 24h ouvrés si autre modalité de règlement.</p>
<p><strong>Nos prochaines classes virtuelles, 1 journée ( en complément de la partie théorique Elearning ) : </strong></p>
<ul>
<li><span data-teams="true"><strong>14 octobre 2026</strong> <strong>- 9h-17h</strong></span></li>
</ul>
<p>Pour plus d'informations, merci de nous <a href="https://www.irilus-formation.fr/contacts/" target="_blank" rel="noopener"><strong>contacter.</strong></a></p>
<p>&#160;</p>
<p><strong>Nos taux de satisfaction sur cette formation </strong>(au 31 décembre 2025) :</p>
<p><strong>🌟</strong> Avis général : 4,4/5</p>
<p>⚡️ Réactivité équipe Irilus : 4,6/5</p>
<p>📚 Qualité des supports : 4,3/5</p>
<p><img draggable="false" src="https://statics.teams.cdn.office.net/evergreen-assets/personal-expressions/v2/assets/emoticons/manstudent/default/20_f.png?v=v30" alt="Étudiant" width="20px" height="20px" aria-label="Étudiant" /> Pédagogie du formateur : 4/5</p>
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										<content:encoded><![CDATA[		<div data-elementor-type="product-post" data-elementor-id="121260" class="elementor elementor-121260">
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				<p class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"><strong><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">E-Learning : </span></strong></p><p class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"><span style="text-decoration: underline;"><span class="OYPEnA text-decoration-underline text-strikethrough-none">I Le but d&#8217;une mission PEMD</span></span></p><ul><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Compréhension et objectif</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Impact environnemental et attente du PEMD</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Présentation de la formation et de la certification PEMD</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"><span class="OYPEnA text-decoration-underline text-strikethrough-none">II La réglementation du PEMD</span></p><ul><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Loi AGEC</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Loi climat et résilience</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Arrêté(s) et décret(s)</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Historique du diagnostic déchets et son renforcement vers le PEMD</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">etc&#8230;</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"><span class="OYPEnA text-decoration-underline text-strikethrough-none">III Les déchets</span></p><ul><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Codifications des déchets</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les différents types de déchets</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">La classification des déchets</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Principe de l’éco conception</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les différentes filières et exutoires</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"><span class="OYPEnA text-decoration-underline text-strikethrough-none">III Les systèmes constructifs</span></p><ul><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les systèmes constructifs</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Matériaux de construction</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Identification des Equipements dans les bâtiments</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"><span class="OYPEnA text-decoration-underline text-strikethrough-none">III Diagnostic PEMD</span></p><ul><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Rappel des principaux textes réglementaires</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">L’objectif du PEMD</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Préparer sa mission (pré visite, récolement documentaire)</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les diagnostics amiante, plomb, termites</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"><span class="OYPEnA text-decoration-underline text-strikethrough-none">IV Focus sur la Hiérarchisation des modes de traitement</span></p><ul><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Identifier, caractériser, quantifier, modalités de dépose et de stockage</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">La hiérarchisation des modes de traitement (processus itératif)</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><span style="text-decoration-line: underline; background-color: var(--bs-body-bg); text-align: var(--bs-body-text-align);">V Comment rédiger un rapport</span></p><ul><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Grille d’inventaire</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Cartographie</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Conclusion</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><span class="OYPEnA text-decoration-underline text-strikethrough-none">VI Cas Pratique</span></p><ul><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Exercice d’un cas pratique</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Trame de rapport pédagogique</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none"><b>Classe virtuelle : </b></span></p><ul><li>Tour de table / présentation</li><li>Revue des fondamentaux/ Piqures de rappel</li><li>Focus autour de la hiérarchie des modes de traitement</li><li>Focus autour des Cerfa diagnostics / récolement (partie délégataire MOA)</li><li>Gestion des filières/ Codification des déchets/ Masse volumique</li><li>Etude de cas et remplissage complet d’une grille d’inventaire</li><li>Cas pratiques divers</li><li>Démonstration d’un exemple de rapport</li><li>Etude d’un CCTP /Chiffrage/ modalités d’intervention</li><li>Q/R logiciels / Tendance du marché</li></ul>					</div>
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